viernes, 27 de febrero de 2015

10 pautas para educar la fuerza de voluntad - Educapeques

10 pautas para educar la fuerza de voluntad - Educapeques

La fuerza de voluntad es la capacidad de centrar nuestra atención y esfuerzo en algo para conseguir unas metas. La fuerza de voluntad nos va a permitir sacar el máximo partido de nuestra capacidad de esfuerzo, no rendirnos ante las dificultades y ser constantes en la consecución de nuestros sueños y/o metas.
La sociedad en la que vivimos, suele fomentar el valor contrario, priman las cosas fáciles conseguidas sin esfuerzo. El éxito parece consistir en eso, siendo la realidad muy diferente. Muchos de nuestros pequeños no tienen fuerza de voluntad para perseguir sus metas, creen que se esfuerzan cuando realmente no es así, no son capaces de ver el valor de su propio esfuerzo y tienden a abandonar cuando perciben dificultades.

fuerza de voluntad, escuela de padres, educación, educación infantil

miércoles, 25 de febrero de 2015

Las divisiones, fichas para primaria - Educapeques

Las divisiones, fichas para primaria - Educapeques

Las divisiones

Aprende y repasa las disiviones con estas 15 fichas para niños y niñas de primaria, Divisiones por una, dos ycifras y con decimales paera los más adelantados.
Más de 100 divisiones listas para descargar, imprimir y trabajar en clase o en casa

divisionesDivisiones

La caligrafía, ¿Por qué aunar caligrafía y comprensión lectora? - Educapeques

La caligrafía, ¿Por qué aunar caligrafía y comprensión lectora? - Educapeques

¿Qué es la caligrafía?

actividades_escolares_caligrafiaCaligrafía es una palabra que etimológicamente proviene del griego; de “”kallos” cuyo significado es belleza, y de “grafein” que es escribir, traduciéndose entonces, como un arte que consiste en escribir a mano con letras bellas y elegantes. Es además el conjunto de rasgos que analizados por entendidos, dan cuenta de la personalidad de quien escribe, independientemente de si la letra es hermosa o es fea.
¿Por qué es importante

martes, 24 de febrero de 2015

Los niños pasivos: blanco fácil para sufrir acoso - Educapeques

Los niños pasivos: blanco fácil para sufrir acoso - Educapeques

Los niños pasivos viven la vida sin hacer apenas ruido, son niños normalmente cariñosos, obedientes y  no les gusta meterse en problemas.
Mientras que los niños inquietos, llorones o desafiantes captan toda la atención de la familia ó del colegio, solemos desatender a los niños pasivos porque no se complican la vida y no son exigentes.
Sin embargo, los niños pasivos pueden ser un blanco fácil para el acoso, pueden desmotivarse con frecuencia, vivir aislados ó tener hábitos poco saludables, producto del sedentarismo.
Aprendamos a abrir nuestros oídos hacia ellos y a darles mejores herramientas para vivir la vida tranquila que ellos desean, sin que esto suponga ningún riesgo para ellos.
  • Los niños pasivos son dóciles y amorosos. Aceptan fácilmente lo que se les pide, por que no quieren enfadar ó decepcionar a los
  • demás.No les gusta la violencia y tampoco desean llamar la atención.
  • La repetición les reconforta. No suelen ser inquietos como otros niños. Disfrutan mas quedándose en casa  descansando, viendo la televisión,escuchando música ó ayudando a los padres, que realizar cualquier tipo de actividad física.
  • Tampoco les gusta dirigir a los demás, ni la competencia y si no dominan la actividad ó no conoce bien a los niños, prefieren mantenerse al margen.
  • Cuando son pequeños les basta con mirar y observar como juegan los demás.
  • Se toman su tiempo para hacer cualquier cosa y no les gusta sentirse presionados.
bullying, acoso, maltrato escolar

lunes, 23 de febrero de 2015

El amigo invisible ¿Es algo normal o debemos preocuparnos?

El amigo invisible ¿Es algo normal o debemos preocuparnos?

Algunos niños/as, tienen un amigo invisible, que se convierte en su más preciada compañía. Esto suele ser un motivo de preocupación por parte de las familias.

 

¿Qué es el amigo invisible?

El amigo invisible es una creación de la mente del niño/a. El amigo invisible, por lo tanto, no existe más que en la cabeza del pequeño, nadie más que él puede verle y hablarle, pero el niño/a cree que es real.
Surge como una extensión del yo, respondiendo a una necesidad de reafirmarse y conocerse. Esta necesidad es algo natural, todos los niños y niñas pasan por un proceso de desarrollo, donde tendrán que forjar su personalidad y reafirmar su yo, para lo cual emplearan diferentes estrategias. Una de estas estrategias es la creación de un amigo invisible.
En un principio, un amigo invisible, no debe preocuparnos, es algo natural en su desarrollo, una variante del amigo imaginario, pero en este caso el amigo solo existe en la cabeza del niño/a, no se materializa en ningún objeto que cobre vida.

 amigo invisible


jueves, 19 de febrero de 2015

Como enseñar a los hijos a enfrentarse a las frustraciones

Como enseñar a los hijos a enfrentarse a las frustraciones

Las frustraciones y los fracasos son parte de la vida de todas las personas, la diferencia entre estos radica en la forma en la que os enfrentamos a ellos, así que resulta fundamental enseñarles a los niños aenfrentarse a las frustraciones para que los puedan superar de una forma constructiva.

Porque enseñarle a los niños a enfrentarse a las frustraciones

Es lógico que como padres intentemos a toda costa evitar el sufrimiento, el dolor y las frustraciones de los pequeños, así que les damos lo que desean y les evitamos las malas situaciones, sin embargo eso no está del todo bien.
Como padres debemos tener claro que una persona feliz no es aquella que nunca se equivoca o aquella que consigue todo lo que desea, sino, que todos cometemos errores y debemos luchar por lo que deseamos, y una persona verdaderamente feliz es aquella que aprende a afrontar las malas situaciones y los errores de la forma correcta, superándolos rápidamente y aprendiendo de ellos.
enfrentarse a las frustraciones

miércoles, 18 de febrero de 2015

El poder educativo de los dibujos animados - Educapeques

El poder educativo de los dibujos animados - Educapeques

Vivimos en una época en la que los niños pasan gran parte de su tiempo delante de la televisión. Los dibujos animados son un recurso de transmisión de valores culturales, educativos y sociales, al que no siempre prestamos la atención que debemos. Nuestros pequeños están inmersos en un proceso de desarrollo, en esta edad absorben todo, todo supone una influencia y no siempre disponen de la madurez y sentido crítico para comprender lo que ven.
Es importante tomar conciencia del poder educativo de los dibujos animados y no desestimarlo.

El poder educativo de los dibujos animados .

Los dibujos animados, se constituyen como medio transmisor por excelencia. Suponen una herramienta de gran atractivo, que agrupan imagen, sonido, movimiento… El poder de la imagen tiene una gran repercusión en los procesos cognitivos. Las imágenes llegan a la mente rápidamente, sin apenas necesidad de procesamiento e inundan el inconsciente.
Los dibujos animados pueden llegar a tener un poder educativo más poderoso e intenso que otros recursos. Los niños se entretienen viendo dibujos y están asimilando valores culturales, sociales y educativos.
La oferta de dibujos animados que podemos encontrar hoy en día, es grande. Son muchos los canales que se dedican única y exclusivamente al público infantil. Sin embargo, no todos los contenidos son apropiados, que sean animados no quiere decir que sean para niños.
dibujos animados

martes, 17 de febrero de 2015

Malos modales : ¿Qué hacer ante las contestaciones de los niños?

Malos modales : ¿Qué hacer ante las contestaciones de los niños?

Malos modales : En determinados momentos los niños y niñas se vuelven contestones. Responden por norma ante cualquier riña, no aceptan lo que les decimos y quieren dar su opinión. Aunque este comportamiento puede hacernos perder la paciencia es importante saber que eso es normal y no es malo. Sin embargo cuando lo hacen de malos modos debemos intervenir y enseñarles una manera más adecuada para expresar su opinión sin contestaciones.
Malos modales : Porqué contestan los niños
Los niños a lo largo de su crecimiento van desarrollando su personalidad, es importante que aprendan a establecer su propio criterio y que cuestionen lo que se les dice. Pero deben saber hacerlo con educación y desde el respeto. La personalidad se desarrolla y la identidad se forja, y para ello deben dar su opinión.
Debemos enseñarles que se puede dar la propia opinión, que de hecho es importante que lo hagan, pero con buenos modos. Aprender a diferenciar entre dar la opinión y dar una contestación es imprescindible.
Las contestaciones en los niños son formas de reafirmarse y de desarrollar su propio criterio y personalidad. Nuestra labor es permitir este desarrollo de la personalidad pero educar para evitar las contestaciones.
 malos modales

lunes, 16 de febrero de 2015

Celos entre hermanos pautas para ayudarte a corregirlos

Celos entre hermanos pautas para ayudarte a corregirlos

Los celos son un estado que es muy normal, sin embargo deben ser superados y no debe darles importancia si nos pasajeros o circunstanciales, sin embargo, cuando estos sean el motivo de una convivencia desmejorada o que generen algún cambio importante en la conducta de los niños, o sean persistentes, deben ser tratados para poder ser superados y de esta forma no generen problemas mayores.
En caso de que este problema se deje avanzar puede generar grandes desajustes en las relaciones interpersonales.
celos entre hermanos

jueves, 12 de febrero de 2015

Educar a través de la emoción. ¿Cómo la emoción afecta al aprendizaje? - Educapeques

Educar a través de la emoción. ¿Cómo la emoción afecta al aprendizaje? - Educapeques

La enseñanza y la educación deben procurar el aprendizaje y desarrollo del niño/a. Pero no siempre es fácil conseguir que se produzca este aprendizaje.
Es importante conocer las claves del proceso educativo, conocer los mecanismos en los que se basa el aprendizaje y el desarrollo para mejorar así nuestra labor educativa y nuestra enseñanza. Los últimos avances en neurociencia demuestran que la clave de la educación es la emoción. La emoción tiene una fuerza enorme y puede impulsar o frenar el desarrollo y el aprendizaje.
Educar y enseñar es emocionar al niño/a haciendo que su estado sea el más propicio para la creación de aprendizajes. Si queremos que nuestros pequeños aprendan debemos educar a través de la emoción.
educar

miércoles, 11 de febrero de 2015

Los niños inquietos necesitan autoridad y limites claros

Los niños inquietos necesitan autoridad y limites claros

Los niños inquietos ó mejor conocidos como niños terremoto, niños bala, latosos, traviesos, liantes….pueden poner de cabeza a los adultos y sin embargo, en un grupo de niños suelen ganarse la simpatía y tomar el liderazgo.
¿Cuales son las características que definen a los niños inquietos? ¿Que tipo de líder necesitan? ¿Cómo enseñarles a tener mayor dominio propio?
Te muestro unas pautas concretas para tratarles y sacar a relucir sus mejores cualidades, basados en principios de disciplina positiva.

 Características de los niños inquietos:

  • Están mas interesados en la acción y los resultados, que en sus emociones ó su mundo interno.
  • Les gusta ser el centro de atención
  • Tienen mucha energía física y les gusta estar en constante movimiento
  • Quieren tener siempre la razón, no suelen tomar bien las correcciones y tienen tendencia a ser dominantes.
  • Cuando están descontrolados suelen portarse mal, soltar palabrotas ó empezar a amenazar a los demás.
  • Tienden a la burla, especialmente de otros niños más lentos ó menos capaces que ellos
  • Si no se “salen con la suya” pueden hacer grandes pataletas.
  • Les cuenta trabajo centrarse en cualquier actividad que implique estar sentados y sólo escuchando.
Cuando tenemos un niño inquieto descontrolado, nos podemos sentir muy frustrados ó preocupados al ver cómo se empeña en salirse siempre con la suya, cómo se mete en problemas, cómo rompe cosas ó por las constantes quejas en el colegio y/o de parte de otros padres.
Sin embargo, estos niños, por sus características, pueden llegar a convertirse en buenos líderes, con el debido a poyo de sus padres y/o profesores.
niños inquietos

martes, 10 de febrero de 2015

Estimulapeques: Fichas de Discriminación visual y series - Educapeques

Estimulapeques: Fichas de Discriminación visual y series - Educapeques

20 fichas con Ejercicios para trabajar la discriminación visual en varios de sus aspectos: direccionalidad, relaciones de orden, posiciones relativas en un espacio gráfico, constancia de la forma, figura-fondo,etc
La Discriminación Visual implica la capacidad para determinar las características exactas de una forma comparada con otras de características similares.

Discriminación visual


Consejos para ayudar a compartir a los niños y niñas

Consejos para ayudar a compartir a los niños y niñas

Los niños y niñas suelen ser reacios a compartir. Esto es habitual en la etapa de la educación infantil. Las características de su pensamiento egocéntrico, les lleva a centrarse en sí mismos.
En muchas ocasiones los adultos nos preocupamos porque nuestros pequeños no comparten sus cosas con otros niños y niñas. Son frecuentes las peleas entre hermanos y amigos por un juguete, prenda de ropa, material, etc…
Es fundamental educar a los pequeños para que aprendan a compartir. Los seres humanos somos sociales y compartimos nuestro día a día y nuestras vivencias con otras personas. Enseñar a compartir nuestras cosas y nuestros momentos, es una enriquecedora y valiosa experiencia con múltiples beneficios para el desarrollo social y afectivo de nuestros niños y niñas.

¿Por qué los niños/as no comparten?

Es común que los niños y niñas en etapa de educación infantil se muestren reacios y reticentes a la hora de compartir sus juguetes y demás pertenencias.
En esta edad se encuentran inmersos en la etapa preoperacional. Entre las características de su pensamiento encontramos están el egocentrismo y el egoísmo. Aún no pueden ponerse en el lugar del otro y entender, el mundo gira a su alrededor y solo son conscientes de las propias necesidades.
Algo más adelante, alrededor de los 6-7 años podrán comprender las necesidades de los demás. Sin embargo es fundamental enseñarles a compartir desde el principio, de este modo cuando estén preparados para hacerlo lo harán.

enseñar a compartir

lunes, 9 de febrero de 2015

Problemas de conducta en los niños y niñas - Educapeques

Problemas de conducta en los niños y niñas - Educapeques

Las rabietas, la desobediencia, el negativismo entre algunas otras cosas forman parte de los Problemas de conducta, constituyen una parte importante de los problemas más habituales que se presentan durante la infancia.
Este tipo de problemas o comportamientos resultan perturbadores en muchas ocasiones, sobre todo para los padres pues suelen suponer un desafía a su control y a su autoridad lo cual puede empezar a dañar la relación entre ambas partes.
Tristemente estos problemas cada vez son mayores y se presentan con una frecuencia también mayor, a una edad más temprana, por fortuna hay ciertas pautas o consejos que pueden seguirse para corregir este tipo de comportamientos.
problemas de conducta

viernes, 6 de febrero de 2015

Consejos para enseñar a los niños a expresar las emociones - Educapeques

Consejos para enseñar a los niños a expresar las emociones - Educapeques

Las emociones son inseparables de las personas, determinando su manera de actuar, sentir e incluso pensar.
Las emociones son procesos psicológicos que se activan ante una causa, se acompañan de unos pensamientos que hacen sentirnos de una manera determinada y se manifiestan mediante una expresión específica.
Las emociones y la expresión de las mismas cumplen una función social muy importante, ya que contribuyen a la comunicación de aspectos muy concretos sobre cómo nos sentimos las personas.En nuestra sociedad desde una edad temprana, aprendemos a expresar las emociones, recibimos determinadas respuestas cuando expresamos lo que sentimos. Es común que en este aprendizaje las personas asimilen que es bueno expresar las emociones positivas como la alegría y el amor (cuando desde pequeños reímos y sonreímos todos a nuestro alrededor nos refuerzan positivamente) y por el contrario se adquiere la idea de que expresar las emociones negativas como la ira, el enfado o la tristeza es algo malo (cuando expresamos alguna de estas emociones el refuerzo general suele ser negativo).
Cuanto más reprimimos este tipo de emociones peor nos sentimos, ya que reprimirlas no es lo mismo que hacerlas desaparecer, se quedan dentro dando lugar a posibles trastornos y finalmente a una expresión inadecuada e incluso exagerada de estas emociones.
Por todo esto es fundamental que desde una edad temprana aprendamos a expresar las emociones. Todas las emociones, tanto las positivas como las negativas forman parte de nosotros, y como tal, es fundamental y sano saber expresarlas.

Beneficios de enseñar a los niños a expresar las emociones.


  • Expresar las emociones les ayuda a conocerse.
  • Expresar las emociones les permite controlarlas.
  • Expresar las emociones es la base para su inteligencia emocional.
  • Expresar las emociones de manera adecuada contribuye a su bienestar.
 niña sol

jueves, 5 de febrero de 2015

10 razones para utilizar el método de proyectos en educación

10 razones para utilizar el método de proyectos en educación

Hace ya unos cuatro años que empecé a trabajar por proyectos en mi aula de infantil con niños de 2 a 3 años.
El método de proyectos fue impulsado por el norteamericano William H. Kilpatrick (1871 – 1965), el cual fue discípulo y colaborador de Dewey.
Aunque este método de aprendizaje se utilice en secundaria, universidad… Está bastante extendido en el segundo ciclo de la educación infantil y si lo adaptamos a las características de los alumnos del primer ciclo, también podemos trabajar con esta metodología en nuestras aulas.
¿Y por qué elegimos esta forma de trabajar?
proyectos en educación infantil

miércoles, 4 de febrero de 2015

Los problemas de aprendizaje causas y soluciones - Educapeques

Los problemas de aprendizaje causas y soluciones - Educapeques

Los problemas de aprendizaje abarca diferentes desordenes neurobiológicos que afectan la forma en que el cerebro funciona al recibir, al procesar, al guardar, al responder y producir la información.
Aquellas personas que tienen un problema de aprendizaje pueden manifestarlos por medio de diferentes dificultades, por ejemplo, dificultades para pensar, escuchar, hablar, leer, deletrear, escribir o incluso hacer cálculos matemáticas.
Por otro lado, estos problemas también pueden generar dificultades para prestar atención a las cosas, generar problemas de memoria, de coordinación, disminuir las destrezas sociales y la falta de madurez emocional.
Cabe resaltar que las personas que tienen estos problemas son muy inteligentes sin embargo, la información es procesada de una forma diferente por su cerebro, entonces un gran número de veces se genera una discrepancia entre la inteligencia y el rendimiento académico de estas personas.
problemas de aprendizaje

Es bueno hablar de sus problemas con nuestros hijos y dejar que se expresen - Escuela en la nube

Es bueno hablar de sus problemas con nuestros hijos y dejar que se expresen - Escuela en la nube:

La comunicación entre padres e hijos resulta ser bastante beneficiosa y no únicamente para los pequeños o adolescentes, sino, para cada miembro de la familia. Aquellas familias que dialogan constantemente tienen una relación mucho más fuerte y sincera.
Lo hijos a prenden a comunicarse por medio de la observación a sus padres, entonces, si los padres suelen comunicarse de forma abierta y se expresan libremente, entonces, seguramente los hijos imiten este comportamiento y lo hagan de la misma forma.
hablar de sus problemas

martes, 3 de febrero de 2015

10 Trucos para un aprendizaje que los haga crecer

10 Trucos para un aprendizaje que los haga crecer

El aprendizaje es un proceso propio del ser humano. El que aprende, evoluciona y crece, se transforma a través de la creación de conocimientos, destrezas, habilidades y competencias en una versión mejor de sí mismo.
El aprendizaje se enmarca dentro del desarrollo de las personas. Desarrollarse implica aprender en los diversos ámbitos que integran al ser humano, en un marco global que termina en el ser.

El aprendizaje que nos hace crecer

El aprendizaje se produce de manera natural en las personas, no importa la edad que tengan. Este aprendizaje natural, parte de situaciones y acontecimientos que o bien generan curiosidad o bien necesidad. Y ese impulso, es que despierta el interés y genera la motivación o predisposición para crear un nuevo concepto, ya sea del tipo conocer, hacer o ser. Este aprendizaje parte de la propia persona y conlleva la participación activa del que aprende. De este modo se hace posible la construcción del aprendizaje, este es un aprendizaje significativo, que nunca se olvida y que pasa a formar parte de la persona.
El aprendizaje que pasa a formar parte de la persona, es el que nos hace crecer y nos permite lograr desarrollar nuestras posibilidades.
aprender es crecer